Виртуальная и дополненная реальность – новая технология с разнообразными возможностями использования.

Элементы VR в обучении с успехом применяются от виртуальных экскурсий на уроках истории или географии до управления самолетом или скоростным поездом. Обучение в школах, колледжах, вузах с помощью технологий виртуальной реальности позволяет наглядно вести уроки, лекции и семинары, показывать обучающимся все аспекты реального объекта или процесса, самостоятельно реализовывать проекты на заданную тему.

Обучение через присутствие ученика в виртуальной среде позволяет обучаемому изучить наглядно и интерактивно те процессы, с которыми он не мог взаимодействовать в обычной жизни:

• Микромир: кристаллические комплексы молекул, вирусы, бактерии
• Внутренние органы человека (медицинский класс)
• Навыки оказания медицинской помощи
• Макромир (астрономия)
• Опасные опыты по физике/химии
• Исторические события
• Другие города/страны/горы /моря/леса и т.д.
• Техногенные аварии/ катастрофы
• Производственные процессы предприятий.

Невозможно на словах и схемах освоить техническую, медицинскую и многие другие специальности – необходима постоянная практика и погружение в отраслевую специфику. Технология виртуальной реальности предоставляет возможность взаимодействовать с объектом внутри виртуального пространства, а дублирование VR-тренажера на экран — разобрать ошибки с группой.
Основными преимуществами использования виртуальных решений в сфере образования можно считать:

• наглядность
• безопасность
• вовлеченность
• фокусировка
• интерактивность
• экономичность

Интерактивным образовательным оборудованием называется сенсорная техника, которая позволяет работать с любыми видами информации в онлайн режиме. Если речь идет о взаимодействии с большим количеством людей, то такое оборудование будет особенно актуальным. На интерактивные доски выводятся заранее созданные данные, которые можно менять специальным маркером или даже можно обходиться без него (на некоторых моделях). Пользователь не будет все время подходить к компьютеру и вручную менять слайды, как это было еще 10 лет назад. Оборудование способно мгновенно обрабатывать команды, на нем можно производить следующие действия:

• осуществлять интерактивный диалог с учениками;
• создавать учебные материалы вместе с учащимися;
• взаимодействовать с учениками в реальном времени;
• изучать учебные материалы в электронном варианте;
• ставить задачи и проверять результаты работы школьников и студентов;
• получать данные об усвоении предмета в реальном времени.

Робототехника на сегодняшний день является одним из самых престижных и перспективных направлений в науке.

В настоящее время в учебных заведениях робототехника становится все более значимой и актуальной, вызывая неподдельный интерес у учащихся средних и старших классов.

Внедрение дисциплины робототехника в учебный процесс дает возможности:

• Знакомить школьников с использованием современной роботизированной техники;
• Демонстрировать возможности робототехники, как основного вектора научно-технического прогресса;
• Мотивировать учащихся на дальнейшее изучение робототехники;

Робототехника – это развивающееся направление, открывающее ученикам большие профессиональные перспективы. Благодаря актуальности развития инновационных технологий и компьютеризации большей части производств, престиж инженерных профессий повышается, специалисты по робототехнике будут востребованы практически во всех промышленных областях.
Мы предлагаем вам конструкторы ведущих производителей, которые можно использовать на кружке робототехники либо интегрировать с учебными дисциплинами: математикой, технологией, физикой и т.д.

Современные развивающие игры для детей
358 по классической методике, адаптированной к современным детям. Подходят, если ребенок быстро отвлекается или капризничает. Охватывают программу садика и начальной школы

• Интерактивные игры, которые интересны и детям и родителям. Занимайтесь без капризов и уговоров
• Подходят для занятий с несколькими детьми — с нарушениями и без, малышами и первоклассниками
• Не отнимают много времени — каждая игра длится 3-5 минут

Профессиональные игры, доступные для домашних занятий

• Разработаны детскими логопедами, психологами и педагогами с учетом психических и физиологических особенностей детей
• Популярны среди детских дефектологов, психологов и учителей — каждый 3 специалист в России использует игры Мерсибо в своей работе
• Игры соответствуют требованиям ФГОС и САНПиНа. Созданы на базе методик, которые прошли испытание временем и доказали свою эфективность

Современное образование все больше и больше интегрируется с современными технологиями.
Квадрокоптеры отлично подходят для изучения и приобретения навыков в областях инноваций.
В учебной деятельности наборы по сборке и программированию квадрокоптера многофункциональны и могут быть использованы в различных направлениях учебной деятельности:

1. Проектирование – развитие фантазии, создание моделей
2. Сборка – развитие моторики и освоение навыков работы с электроникой
3. Программирование – адаптация и программирование устройства под решение поставленных задач
4. Пилотирование – развитие координации, управление работой дрона с помощью пультов и камеры.

Наборы по сборке и программированию квадрокоптера отлично подходят для использования беспилотных авиационных систем в школах, колледжах, ВУЗах, детских технопарках.
Изучение направления квадрокоптеров открывает для учебных заведений новые возможности, как исследовательские, так и обучающие. Дает возможность участвовать в соревнованиях по дрон-рейсингу и в чемпионате Wordskills.
Уже сейчас многие задачи, связанные с логистикой, мониторингом и инспектированием, военным делом, предотвращением аварий и их ликвидацией решаются с помощью беспилотных летательных аппаратов.

Через 3-4 года профессия пилота БПЛА станет одной из наиболее востребованных во многих отраслях промышленности.

Наши специалисты всегда готовы помочь вам с выбором подходящего решения.

Мультимедийные проекторы — передовые устройства, которые за счет своей компактности и универсальности могут применяться с целью проведения интерактивных уроков, лекций и презентаций в образовательных учреждениях. Подобное оборудование помогает преподавателям использовать разные инструменты для ведения уроков и делать обучение учеников интересным и увлекательным.

Технические характеристики

Мультимедийные проекторы различаются по техническим характеристикам, от которых напрямую зависит цена оборудования:

• Яркость. Современные интерактивные проекторы оборудуются полупроводниковыми источниками света (лазеры и светодиоды). Они отличаются тем, что обладают узким спектром излучения. Это дает чистые и насыщенные цвета. Также проекторы могут оснащаются различными газоразрядными лампами. Суммарная мощность устройства может варьироваться от нескольких десятков (малогабаритные модели) до десятков тысяч люменов (профессиональное оборудование, предназначенное для больших по площади помещений). Для проведения интерактивных школьных занятий или презентаций в актовых залах максимальная мощность светового потока составляет 12 000-15 000 лм, в аудиториях - от 3 000 до 5 000 лм.
• Разрешение (способность матрицы). Разрешение интерактивного проектора определяет, насколько четкой будет картинка на экране: чем больше пикселей в составе матрицы, тем лучше итоговое изображение. Технологии LCoS, LED и DLP постоянно совершенствуются, но при этом имеют схожие характеристики этого параметра. Качественные проекторы поставляются с разрешением от Full HD до 4К. 4К - это профессиональный производственный стандарт, а Full HD - стандарт потребительских дисплеев и телевидения сверхвысокой четкости.
• Фокусность. Большинство современных мультимедийных проекторов оборудованы объективами с изменяемым фокусным расстоянием. Это объективы с трансфокаторами или ZOOM-объективы. Наличие последнего значительно упрощает подготовку видео к показам, поскольку дает возможность изменить размер изображения не передвигая устройство. ПРО (проекционное отношение) — это величина, которая равна отношению дистанции проецирования к ширине изображения. Существуют стандартные объективы, имеющие ПРО в пределах 1,8-2,2, длиннофокусные — до 4-8, короткофокусные — 0,8 -1,2, ультракороткофокусные — менее 0,5.
• Контрастность влияет на яркость изображения. Например, для школьной аудитории подойдет контрастность 3000:1, а для актового зала - от 5000:1.
• Габариты. Вес и размер проектора зависят от мощности и технологии проецирования. Среди LСD или DLP есть ряд больших моделей.

Для эффективной работы и оптимального качества картинки мультимедийные проекторы оснащены:

• различными входами и разъемами для подключения внешних устройств (HDMI, VGA, USB);
• подключением беспроводной связи и оборудованием для поддержки 3D и HDTV изображения;
• объективами с переменным фокусным расстоянием;
• выходными отверстиями для передачи данных на другие устройства;
• встроенными громкоговорителями, лазерной указкой и пультом Д/У;
• встроенными медиаплеерами для работы без подключения к внешним устройствам (компьютерам).